I genitori di bambini con difficoltà nella comunicazione verbale non vengono informati sulle giornate scolastiche dei loro figli perché gli educatori non stanno registrando i risultati giornalieri come di consueto, a causa delle direttive sindacali.
Altri genitori i cui figli hanno difficoltà di apprendimento hanno espresso la loro preoccupazione perché le riunioni per discutere il programma educativo individuale (IEP) dei loro figli sono state cancellate.
Nel frattempo, l’Associazione Genitori Autismo ha chiesto all’Unione degli Insegnanti di Malta di esentare dall’azione sindacale in corso gli LSE e il personale docente dei centri di risorse, nonché gli LSE di tutte le scuole.
“Sostengono i nostri bambini più vulnerabili, molti dei quali non possono parlare. I genitori di questi studenti si affidano alla comunicazione con gli LSE per sapere le cose fondamentali, ad esempio se il bambino ha mangiato. Ci sono studenti che non possono frequentare la scuola perché gli LSE non sono in grado di mettere in atto le strategie di coping fornite dal terapeuta del bambino”, ha detto l’associazione, che ha sostenuto il sindacato per ottenere un miglioramento delle condizioni di lavoro e un salario equo per gli educatori.
Gli insegnanti e altri educatori nelle scuole pubbliche e private stanno seguendo le direttive del MUT entrate in vigore lunedì, con il sindacato che ha ordinato ai suoi membri di scioperare il 27 novembre in segno di protesta.
Questo è il risultato di un mancato accordo su un contratto collettivo rivisto per gli educatori di queste scuole. Un incontro tra il MUT e il Governo, avvenuto lunedì, per migliorare i salari degli insegnanti e scongiurare lo sciopero previsto, non ha avuto esito. Un altro incontro si terrà alla fine della settimana.
La prima serie di direttive si applica agli educatori degli asili nido e delle scuole materne regolari, ai funzionari dell’istruzione, ai capi dipartimento, agli insegnanti, agli LSE, agli assistenti, ai capi settore e ai formatori, tra gli altri.
A causa delle direttive, gli educatori non svolgono le valutazioni delle classi, non presentano i fogli di presenza e non partecipano alle riunioni con i genitori, tra le altre cose.
Alcune misure hanno un impatto sui bambini con difficoltà di apprendimento. Non utilizzano il libro di comunicazione, in cui gli LSE annotano note importanti per i genitori di bambini non verbali, affinché siano consapevoli di ciò che è accaduto in classe. Inoltre, non partecipano alle riunioni del PEI. In queste riunioni, il personale scolastico e i genitori si riuniscono per discutere, sviluppare e rivedere il PEI di uno studente.
I genitori hanno espresso le loro preoccupazioni sui social media e altri hanno parlato con il Times of Malta.
“Mio figlio con difficoltà nella comunicazione verbale è tornato a casa con tutto il suo pranzo, il che significa che non è stato sollecitato a mangiare… Non so nulla di quello che gli è successo durante la giornata, perché non può dirmelo e non c’era nessuna nota nel libro di comunicazione”, ha scritto una madre.
Il padre di un ragazzo di 14 anni gravemente autistico ha detto che, insieme al terapeuta del bambino, ha deciso di non mandarlo a scuola perché non era sicuro a causa delle direttive. “Impediscono agli insegnanti di adottare strategie per aiutarlo ad affrontare la situazione, il che porterebbe la sua ansia fuori controllo, con un’esperienza negativa per lui e per gli altri bambini che lo circondano”, ha detto il padre.
Un portavoce della Commissione per i Diritti delle Persone con Disabilità ha detto che la Commissione non ha ricevuto finora rapporti ufficiali relativi alle direttive.
“Tuttavia, la CRPD è preoccupata per il fatto che tutti i servizi aggiuntivi che i bambini con disabilità ricevono dagli educatori andranno persi e questo influirà sulla loro istruzione per un intero anno potenzialmente, se il PEI viene perso”, ha detto il portavoce.
Il presidente del MUT, Marco Bonnici, ha dichiarato: “Una volta che il MUT emette una direttiva, essa influisce sulle operazioni che coinvolgono gli studenti. Non esiste una direttiva che non abbia un impatto su nessuno, altrimenti non sarebbe una direttiva.
“Per quanto riguarda il PEI e le comunicazioni, si tratta di processi interni che non influiscono sui diritti curriculari degli studenti interessati.
“Il MUT si sta assicurando che l’impatto sugli studenti sia ridotto al minimo e apprezza la collaborazione di tutti”.
