Malta e Gozo, l’inclusione al centro del seminario per i nuovi insegnanti

A pochi giorni dal ritorno di migliaia di studenti sui banchi di scuola a Malta e Gozo per il nuovo anno scolastico, insegnanti appena qualificati, neo-assunti o in rientro nella professione si sono riuniti per un seminario di induzione pensato per prepararli all’esperienza in classe e fornire loro gli strumenti e il sostegno necessari all’inizio di questo percorso.

Con il tema “Every Learner Matters: Building Inclusive Classrooms Together”, il seminario si è svolto presso la Scuola Secondaria Francis Ebejer, all’interno del Kulleġġ San Nikola a Ħad-Dingli, e quest’anno ha posto l’inclusione al centro della discussione. Attraverso diverse sessioni, gli insegnanti hanno discusso come costruire un ambiente di apprendimento in cui la diversità degli studenti venga riconosciuta e ogni studente abbia l’opportunità di partecipare, progredire e avere successo.

Il Ministro per l’Educazione e lo Sport Byron Camilleri si è rivolto agli insegnanti sottolineando il loro ruolo importante non solo nell’insegnamento, ma anche nella preparazione delle generazioni di domani. “Tra pochi giorni, migliaia di bambini a Malta e Gozo torneranno a scuola, e con loro inizieranno il loro percorso nuovi insegnanti. È una missione importante: insegnare ed educare i nostri figli, ma soprattutto aiutare a formare gli uomini e le donne di domani. Incontrerete delle sfide, ma proverete anche la grande soddisfazione che questa professione porta con sé. E in questo percorso non sarete soli. Come Governo e Ministero saremo presenti per ascoltarvi, sostenervi e darvi gli strumenti di cui avete bisogno per fare il miglior lavoro possibile con i nostri bambini”, ha detto il Ministro Camilleri.

Nel suo intervento, il Ministro ha parlato anche delle diverse realtà che gli insegnanti incontrano in classe, tra cui studenti con esigenze e sfide differenti. Ha sottolineato che gli educatori non devono affrontare queste sfide da soli e che il sistema educativo deve continuare a costruirsi insieme a loro, ascoltando la loro esperienza, le loro idee, le loro preoccupazioni e anche le loro critiche.

Il Ministro Camilleri ha affermato che un’educazione inclusiva è quella che non lascia indietro nessuno, riconoscendo al tempo stesso che gli studenti hanno ritmi, capacità e aspirazioni diverse. In questo contesto, ha menzionato anche l’idea di un’educazione vocazionale per gli studenti che desiderano seguire questo percorso, e un miglioramento del relativo iter e delle opportunità per questi studenti. Ha spiegato che questa idea è attualmente allo studio e che dovrà essere discussa e sviluppata insieme agli educatori.

Il Direttore del Direttorato per la Qualità e gli Standard nell’Educazione, la Dott.ssa Denise Gatt, ha spiegato che il seminario si tiene ogni anno per accogliere i nuovi insegnanti e coloro che rientrano nella professione dai tre settori educativi: statale, della Chiesa e indipendente. “Questo seminario è il primo passo per accogliere nella professione i nuovi insegnanti e coloro che vi rientrano, sia dalle scuole statali, sia da quelle della Chiesa che da quelle indipendenti. Vogliamo che fin dall’inizio conoscano i servizi e il sostegno a loro disposizione, ma anche come gli standard nazionali possano tradursi nella pratica quotidiana in classe. Quest’anno stiamo dedicando particolare attenzione all’inclusione, affinché gli insegnanti siano più preparati a riconoscere e rispondere alle diverse esigenze dei loro studenti e a creare una classe in cui ogni studente abbia l’opportunità di partecipare e avere successo”, ha detto la Dott.ssa Gatt.

Durante il seminario, gli insegnanti hanno partecipato a sessioni e workshop sull’inclusione in classe, sull’insegnamento in ambienti multiculturali e sulla pianificazione delle lezioni tenendo conto delle diverse esigenze degli studenti.

Fonte: Department of Information (DOI) — Governo di Malta: https://www.gov.mt/en/Government/DOI/Press Releases/Pages/2026/09/24/PR261541.aspx